听自己朗读，找停顿问题
自己朗读时很难同时听出漏字、重复和不自然停顿。
有人这样说「老师让我读课文，可我总在那儿卡住，自己听也听不出哪儿不对。」
能替你选的都选好了。不想动，直接点下面「交给 AI 办」，点一下就开始做；想改，就点一下要的那个。
模板：已按内容配好换一套
标题、表头的配色和字体
已替你选好想改就点一下
只有你知道的不填就先空着，成品里留【待填】
还想怎么改可以不选
开工前请确认
高级选项一般不用动 · 这件事通常 1 分钟左右做好
示例成品全文按上面这组示例选项真跑出来的
这事要做得准，需要你补两样东西：
- 老师划线部分的课文内容（打字或拍清楚发来）
- 孩子朗读的录音，或孩子自己标出的卡壳位置
没有这两样，我没法瞎标“哪儿该停、哪儿停错了”。
现在可以先让孩子这样做，马上能找出问题：
第一步：录音
手机放旁边，让孩子只读老师划线部分。读错、卡住、重复，都不要停，读完再停。
第二步：回听做记号
拿铅笔在打印稿上标：
- ▲ = 卡壳位置
- ‖ = 停太久，超过约两秒
- ？ = 自己觉得停得怪的地方
第三步：看记号找原因
重点看▲前面是不是：
- 词被拆开读，比如“美丽的 / 花”
- 长句子没换气，一口气读不下去
- 不认识字，或者没看到标点
- 逗号停太长，句号又停太短
第四步：按简单规则重读
- 句号 = 长停
- 逗号 = 短停
- 顿号 = 不停或极短停
- 主语后可以短停，比如“小明 / 拿起书”
- 形容词和名词不拆，比如“美丽的 花”，不要读成“美丽的 / 花”
第五步：再录一遍对比
只听有没有比第一遍顺，不用追求完美。
你把划线部分发我，再把孩子标▲、‖、？的句子发我。
我会按你要求，一行一句标出建议停顿，比如：
今天晚上，/ 我和妈妈 / 去超市 / 买东西。
小明 / 拿起书 / 读了起来。